CEPSI UDP

LLAMADO A MOVILIZACION JUEVES 13 NOVIEMBRE

2008-11-09T11:41:00.000-08:00

A pesar de la disposición e interés del consejo de presidente, constituido por los presidentes de los centros de estudiantes de todas las carreras, casa central a pasado por sobre las inquietudes de los estudiantes ante este tema.

Es por esto que llamamos a todos a movilizarse este jueves 13 de noviembre, demandando ser escuchados frente al alza de los atanceles.

Partiremos desde la facultad de arte a las 10:30am y avanzaremos hasta la facultad de ciencias sociales, de dodne partiremos todos hacia casa central.
Por un 2009 sin alza, Movilízate.

Esperamos que esta sea una instancia de impacto, por lo tanto necesitamos la adherencia de todos. !!!

Dirección: (FAAD) Av. República 180, 10:30 AM, Jueves 13 Nov.

ELECCIONES CEPSI 2008 - 2009

2008-10-05T09:40:00.000-07:00

Estimados compañeros:

Se abren las inscripciones a la lista de CEPSI para el período 2008 - 2009.

Requisitos mínimos:
4 personas: Presidente, Vice, Tesorero y Secretario
1 plan de gobierno: que van a hacer y porqué.
1 nombre de lista.

Extensiones:
Se pueden agregar tanta gente como se quiera como directores. X ejemplo Palotes, Perico Director de Cultura, Loca, Juana la Directora de Comunicaciones, etc, etc.

Que se viene para los inscritos:
Foros abiertos y debates.

De antemano esperamos sus inscripciones :D
CEPSI 2007 - 2008

DECLARACIÓN PÚBLICA SOBRE LA POLÍTICA ARANCELARIA EN LA UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

2008-09-01T10:34:00.000-07:00

DECLARACIÓN PÚBLICA SOBRE LA POLÍTICA ARANCELARIA
EN LA UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Es de nuestro conocimiento que las decisiones en torno a los valores arancelarios de todas las carreras de nuestra universidad, decisión que afecta a los 12.000 estudiantes, son netamente económicas en sus criterios de decisión. Es nuestro interés y opción política cambiar esta realidad. La situación del país se ha ido endureciendo. La calidad de estudiante no está protegida por el Estado, ni existen facilidades para la mayoría de los casos de los alumnos de nuestra universidad que se encuentran en problemas para cancelar los aranceles. Muchos de ellos no tenían problemas para pagar los aranceles al momento de ingreso, pero hoy se han encontrado imposibilitados de seguir estudiando por no poder conseguir el pago de las alzas arancelarias de sus carreras.

Es un hecho que para fijar las cuotas del crédito con aval del Estado, el monto asignado es el arancel de referencia fijado por éste. En muchos casos de las carreras de nuestra universidad, los costos arancelarios superan extensamente el arancel de referencia. Las personas que se encuentran con crédito con aval del estado han de recurrir a la banca privada para cancelar sus estudios. Nuestros compañeros que se encuentran en esa situación son deudores privados, más bien, sus familias son deudores a la banca privada por el derecho a continuar estudiando en la universidad, e incluso, hay casos donde han ocurrido retiros por esta realidad económica. Si bien estamos estudiando carreras en nuestra universidad, muchos de nosotros somos deudores a la banca privada sin siquiera la seguridad de poder terminar nuestros estudios*.

Esta realidad socioeconómica debiese ser acogida por parte de las entidades que deciden los costos arancelarios de nuestras carreras. Es nuestra responsabilidad, y deber como dirigentes estudiantiles, defender estos hechos y velar por una comunidad sensible a las dificultades socioeconómicas de nuestros compañeros.

Los aranceles han sido fijados según el IPC y según su margen de competitividad en la oferta de las universidades privadas del país. Es por esto, que la operación de carreras como medicina son financiadas por carreras de más alto “prestigio” como lo son Psicología, Ingeniería o Derecho. Son compañeros de estas carreras quienes han visto reflejados en sus costes arancelarios la decisión de abrir nuevas carreras por generar una mayor competitividad de la universidad. Si bien es importante que la universidad posea un margen superior, debiese ser por tradición, prestigio y calidad; no por oferta y “costo de oportunidad”** sobre nuestras familias. Ésta ha sido una decisión de planificación por parte de casa central con consecuencias económicas sobre nuestras familias. Si son nuestras familias, y en varios casos nosotros mismos, quienes hemos de pagar por nuestra educación ¿no deberíamos tener voz y voto en decidir cuánto estamos dispuestos a pagar y por qué? Especialmente cuando, reiteramos, compañeros se han vistos forzados a dejar sus estudios por problemas arancelarios***.

Este año va a ser uno de los de mayor inflación. A la fecha, el Banco Central ha proyectado un 8% de alza, e incluso se espera que pueda llegar aun 9%. El año pasado nuestros aranceles subieron un 7% y ahora estarían volviendo a subir un 8%. O sea, si tu carrera costaba 3.000.000 el 2007, te cuesta este año 3.210.000 y te costará el próximo 3.466.800. Muchos de nosotros aún recordamos que ingresamos pagando menos de 300.000 y que hoy estamos cerca de los 400.000 y eso sin incluir la matrícula.

Como dirigentes estudiantiles, es nuestro deber abrir la discusión para que esta tendencia cambie. No puede ser que no sólo hemos de pagar por abrir carreras en la universidad, sino además mirar pasivamente cómo hemos de pagar porque la economía entra en crisis. La lógica insensible de estas decisiones, necesita cambiar.

Nuestra propuesta es elaborar un mecanismo de trabajo conjunto, en donde casa central y nosotros fijemos los costes arancelarios respondiendo no únicamente al mercado si no también, a la realidad económica que vive el país. Para este año, demandamos que el arancel y la matrícula se congelen nominalmente; es decir, que no cambie ningún peso en relación a este año****.

Sin otro particular

Consejo de Presidentes Universidad Diego Portales.

APAÑA CON EL CERO.
A mantener el arancel sin alzas para el 2009.
¿A quien no le cue$ta pagar?

* Por lo tanto, no es diferente la realidad de la deuda educacional que la deuda por un auto u otro gasto: DICOM, embargos y situaciones de riesgo psicológico, físico y social.

** El razonamiento reflejado en varias intervenciones de casa central es: Si la universidad posee mayor competitividad en el mercado, mejorará su prestigio y sus estudiantes poseerán mayores posibilidades de empleabilidad y de influenciar a la sociedad. A esto se le ha referido indirectamente Carlos Peña elucidándolo como "coste de oportunidad" de las familias al invertir en la educación de sus miembros en nuestra universidad. Normalmente el coste de oportunidad se refiere a cuando una empresa (no un privado) invierte en una vía vs. invertir en otra, la típica pregunta de un economista es: ¿cuanto pagaría ud. por mantener su auto vs. comprarse uno nuevo?, se induce que el precio del auto nuevo responde a esa diferencia y a ese coste de oportunidad. Naturalmente, como no se puede preguntar a cada persona por el precio el coste de oportunidad se hereda de hechos como que la Honda se instale en Rancagua, que los autos chinos ingresen al mercado o bien que el dolar modifique su valor, por lo tanto, el concepto es de movimientos económicos mucho mas macro que una familia pagando por la educación de sus miembros. Así, afirmamos que esta concepción fuerza los conceptos y esconde el hecho que nosotros no necesitamos infraestructura o publicidad mas que necesitamos buena educación. Mas explícitamente: los alumnos que se han tenido que retirar de sus carreras por no poder pagar, necesitan mas el poder terminar su educación que la facultad de medicina tenga un mejor campus u otras opciones insertas dentro de ese concepto.

*** Pregúnten en sus secretarías de estudios quienes no han vuelto a clases. Si bien no están en libertad de hacer públicas las razones de cada uno de ellos, nosotros les aseguramos que la mayoría (al menos 60%) son por dificultades de pago.

**** Naturalmente, nuesto norte es poder negociar estas desiciones cosa que al menos existan medidas que amorticen la subida de aranceles por parte de casa central, campo que permitiría encontrar un mutuo entendimiento dentro de esta situación y no la situación actual donde sólo se nos invita a pagar el arancel.

APROBADA LGE

2008-06-19T12:38:00.000-07:00

SEÑORES:

SE HA APROBADO LA LEY LGE

actividades sobre aviso.

sin otro particular,
cepsi

Martín Haba sobre LGE

2008-06-07T13:14:00.000-07:00

La LGE no es una ley que haya que tirar a la basura, pero tiene cosas que debiesen revisarse antes de ser votada y promulgada.

Entre sus avances, según el portal "http://www.educarchile.cl" www.educarchile.cl, encontramos la prohibición de discriminar la admisión de alumnos por motivos de conducta, notas u origen social hasta octavo básico en los establecimientos estatales o con aportes del estado.
Otro aspecto positivo es la creación del Consejo Nacional de Educación que reemplazará al antiguo Consejo Superior de Educación creado durante el régimen militar. Este nuevo consejo sería (o pretende ser) representativo “de todos los actores del sistema escolar, con una clara vocación por escuchar la voz de la sociedad” estará a cargo de definir el currículo, los estándares de calidad y la evaluación de los distintos sectores educativos. En su conformación se privilegiará la excelencia estableciendo altas exigencias de experiencia y de profesionalismo a sus miembros.

Con respecto a los sostenedores, sólo podrán ostentar el cargo de sostenedor aquellas corporaciones municipales o fundaciones sin fines de lucro Se fijará un plazo de cuatro años para que las entidades que actualmente tienen reconocimiento oficial puedan adecuarse a las nuevas exigencias. Estas dicen relación con un Giro único educacional y los sostenedores deberán demostrar que están entregando una educación de calidad, junto con rendir una cuenta detallada (en el caso de los establecimientos subvencionados) del uso de los fondos públicos.

Para mi estos son avances a todas luces, ahora bien si se va a hacer una ley de educación nueva, no puede venir con vacíos o aberraciones. Existen temas que son discutibles en torno a los sostenedores y al lucro. Por ejemplo, el hecho de que a las municipalidades se les entregue una asignación de fondos para educación y estos no sean debidamente fiscalizados (como lo ha sido hasta ahora), tiene como consecuencia seguir siendo un sistema reproductor del nivel socio-económico, aumentando la inamovilidad social. Si el ministerio de educación repartiera esos fondos directamente, la cantidad de dineros llegaría de forma más igualitaria y no se perdería en el transcurso en los laberintos municipales, atribulados de necesidades. Esto por el hecho de que las municipalidades de bajos recursos ocupan fondos educacionales asignados en otras labores urgentes, lo que hasta cierto punto creo que es comprensible.

Por otra parte, en cuanto a la representación en Comité Asesor de Educación, el estudiantado solamente tiene un representante, dejando la representatividad estudiantil disminuida en un comité que se ganó a punta de esfuerzos y movilizaciones estudiantiles, por lo que es urgente revisar el artículo 54. En este sentido las universidades privadas están en desventaja frente a las tradicionales, ya que el representante de las primeras será uno, (elegido por una terna que se le entrega al ministerio), por su parte, del consejo de rectores serán dos, elegidos directamente por el consejo. En esto es importante tener la noción de que es lo que significa representación, bajo que criterios se está representando, ¿En cuanto peso político? o ¿en cuanto peso real en números representativo de estudiantes?

En tanto en lo que respecta al fin de lucro, en el caso de los establecimientos educacionales que tienen reconocimiento oficial del estado y que imparten educación en los niveles parvularios, básicos y medios, se plantea que tendrán como objetivo social único, la educación, es decir no el lucro. Esto sería fiscalizado por el comité asesor, pero ¿Qué es lucro y que no es lucro? ¿Qué es tener objetivo educacional y que no lo es? Pongámonos en el caso de que un sostenedor económico determinado llegase a tener varios colegios, percibiendo un sueldo de 30.000.000 de pesos y a su vez alega que es lo que percibe por su trabajo, ya que cumple con el objetivo social único, la educación ¿Qué se puede hacer con esta ley, planteada de esta forma, para decirle que está equivocado? ¿Eso es no querer lucrar? ¿Tal vez, es no quedarse con los excedentes o ocuparlos en otras cosas indebidas? Pero a la vez, sin duda alguna sería un negocio lucrativo. Puede ser que no entienda bien la noción del derecho sobre una sociedad con fines de lucro, o sin fines de lucro, pero acá lo importante, es que la educación no es un negocio, ese es nuestro piso ¿o no? Si los estándares son deficientes en educación (en relación a los países desarrollados) ¿Es pertinente o justo que un sostenedor se quede con un sueldo que se lo dan todos los chilenos con sus impuestos? Como dice el profesor Triviño de educación, la lógica no funciona bien en este caso.

Que se va hacer con la docencia aparte de evaluarla ¿Dónde y cuando se estipularán políticas significativas de becas (nacionales e internacionales), sueldos dignos y de incentivos, para que los buenos estudiantes de las generaciones se instruyan en pedagogía.(sin desmerecer a los que hay)

Con todo esto, me surge otra duda ¿En la ley donde se habla del lucro en educación superior? Y si existiese el lucro ¿Qué derecho tenemos a reclamar por las alzas en los aranceles en toda la UDP? A este nivel de aumento de las matriculas por sobre el IPC (hasta ahora) ¿Cuanto vamos a pagar por la educación de nuestros propios hijos?

Por esto, y mucho más que no vemos vale la pena el parar un día, dejemos de mirarnos el ombligo y miremos el contexto social y educacional, no se trata de parar por parar, si no que es una instancia para reflexionar, pensar, criticar, desalienar y por último transformar. Transformar, en el sentido de que nuestro pensamiento y crítica no sea una herramienta infértil para transformar la sociedad, en otras palabras que lo que hagamos y decidamos de frutos. No nos compremos eso de ser un número (a-lumnos = a sin luz), de que la asistencia nos va a matar si no vamos a clases (aunque paremos soberanamente), de que somos universidad privada y que por eso no tenemos pito que tocar. Yo creo que sí tenemos que tocar en esto, y bien fuerte. Eso por ahora compañeros estudiantes.

Martín Del Río. 4º año, Psicología UDP.

LLAMADO A ASAMBLEA

2008-06-03T19:15:00.001-07:00

SE CITA A TODO EL ALUMNADO A UNA ASAMBLEA ABIERTA MAÑANA MIÉRCOLES 4 DE JUNIO A LAS 9:00 AM PARA COORDINAR EL TRABAJO DURANTE EL PARO.

REPITO

ASAMBLEA

MIERCOLES 4 JUNIO

9:00 AM

COORDINACIÓN TRABAJO DURANTE PARO

sin otro particular

CEPSI

PSICOLOGIA EN PARO

2008-06-03T18:45:00.000-07:00

Hoy Martes 3 de Junio se resolvió en asamblea abierta que psicología se va a paro en apoyo a la llamada de ANDE y del consejo de presidentes.

RESULTADOS DE LA VOTACIÓN

de un universo de 404 votos (alrededor de un 47,52% del total de alumnos)

330 a favor del paro

66 en contra del paro

1 voto nulo

esto es, además de estar en paro por la asamblea, estamos en paro avalados por el sufragio del cuerpo de estudiantes (83% a favor).

Cabe notar que el artículo 54 de los estatutos de federación exigen sólo un 20% de participación de un plebiscito para que tenga validez.

(Art. 54 Para considerar válido el plebiscito deberá obtenerse a lo menos un veinte por cierto de participación, sobre el universo de votantes.)

Bajar Estatutos FEDEP

ESTO SIGNIFICA QUE MAÑANA NADIE ENTRA A CLASES NI A DAR PRUEBAS, MAÑANA NO HABRÁ ASISTENCIA.

sin otro particular

CEPSI

COMUNICADO DE DELEGADOS TTEPSI 2008

2008-05-30T11:35:00.001-07:00

Estimados Profesores, CEPSI y Compañeros:

El presente comunicado por objetivo el informar, las principales
decisiones tomadas por los alumnos de TTEPSI 2008, en la reunión
extraordinaria convocada el día 29 de mayo del 2008, para discutir la
posición de los alumnos frente a la renuncia de la Sra. Myrtha Pais y a
las implicancias que tendrá en los estudiantes dicha renuncia. De esta
forma se informa:

1. Con motivo de toda la problemática e inquietudes que ha suscitado la
renuncia de la Sra. Myrtha Pais y, a fin de establecer y generar distintas
instancias de diálogos, se ha decidido designar voceros al interior de la
generación de TTEPSI 2008 (correspondiente a Modelización V), en cada uno
de sus módulos. Será responsabilidad de los voceros el representar en las
distintas instancias las inquietudes y problemáticas que vayan surgiendo
por parte del alumnado. De la misma forma, otra función que tendrán que
ejercer será la manutención de los respectivos canales de comunicación con
las distintas entidades de la universidad, (profesores, CEPSI, etc.,
regulando para ello el flujo de información.)
De esta manera los voceros designados en cada una de las cátedras se
detallan a continuación:

Nombres:
-Delegado Sección Profesor Sr. Marcelo Retamal: Sebastián Bacquet
-Delegado Sección Sra. Myrtha Pais: Consuelo Marín
-Delegado Sección Métrico Social/ Clínico: Francisca Rojas
-Delegado Sección Clínico/ Métrico Social: Camila Toledo
-Delegado Sección Psicométrico: Gianfranco Celle
-Delegado Sección Proyectivo: Juan Pablo Morales
-Delegado Sección Terreno Organizacional: José María de Pablo
-Delegado Sección Terreno Comunitario: Daniela Aravena
-Delegado Sección Terreno Educacional: Pedro Varas
-Delegado Sección Terreno Clínico: Rosario Salazar.

2. A su vez, se creó una instancia cuyo objeto es reunir la opinión de
todos los voceros y representarla en las instancias decisivas (reuniones
con profesores, con el CEPSI, secretaría de estudios, etc.)
Los delegados de Modelización en general, que fueron elegidos son:
-Consuelo Marín
-Daniela Aravena
-Juan Pablo Morales

3. Se acordó que el modo en que van a proceder, para futuras decisiones,
será mediante reuniones que se van a sostener, cuando sea necesario, los
días jueves a las 13:00 hrs.

4. Respecto a la problemática puntual, que atraviesa la sección de la Sra.
Myrtha Pais con respeto a la evaluación realizada, se plantearon una serie
de alternativas que serán próximamente discutidas con el Sr. Marcelo
Retamal, la Sra. Paula Sáez y la Sra. Beatriz Gonzáles, el día lunes a las
11:00 hrs.
De no ocurrir así se informará vía mail oportunamente.

5. Con respecto al modulo de psicométrico del horario C, que debe el
informe WAIS, se decidió, en conjunto con la Sra. Beatriz Gonzáles,
postergarlo hasta que se introduzca el profesor que se hará cargo de dicho
módulo.

Muchas gracias a todos aquellos que participaron e instamos a seguir
participando en estas instancias de decisión.

Atte,

Delegados MODELIZACIÓN V 2008

COLECTA CHAITEN

2008-05-24T15:14:00.000-07:00

AVISO DE UTILIDAD PUBLICA

Seguimos juntando ropa en buen estado y alimentos no perceibles para Chaitén.

Pretendemos seguir en esto, al menos, hasta el próximo jueves (Jueves 29 Mayo) que es cuando viene la cruz roja a llevarse las cosas para Chaitén. De seguir juntando cosas para avisaremos para la fecha.

Bueno, seguimos recibiendo cosas en la caja que está en la entrada de la Facultad.

Sin otro particular

CEPSI

Declaración Pública respecto al actuar de FEDEP

2008-05-21T12:37:00.000-07:00

Reproduzco acá la declaración realizada por el consejo de presidentes, como fué acordado en el último consejo de presidentes.

fuente:

http://consejopresidentesudp.blogspot.com/2008/05/declaracin-pblica_19.html

La Federación de Estudiantes de la Portales (FEDEP), por segunda vez en las últimas semanas, ha realizado una declaración que ante la opinión pública representa el supuesto sentir de todos los estudiantes de la UDP –en esta ocasión respecto a las problemáticas del actual sistema de educación- sin informar adecuadamente al cuerpo representativo de cada carrera, tergiversando lo dicho por los presidentes de algunos Centros de Estudiantes e ignorando el verdadero sentir del estudiantado manifestado en las asambleas de cada escuela. Vale decir que esta declaración, en lugar de ser confeccionada junto al Consejo de Presidentes de Centros de Estudiantes para así plasmar en ella la opinión representativa del estudiantado portaleano, fue trabajada sólo con la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Chile, siendo firmada a su vez por representantes de la Federación de las universidades Andrés Bello sede República, Andrés Bello sede Casona, De Concepción, De Chile y del Consejo de Presidentes de la Universidad Santo Tomás, presentándose además la FEDEP como líder de este movimiento. Esta declaración fue publicada el día de ayer (jueves 15 de mayo) en el portal del diario La Tercera.

Ante estos hechos, el Consejo de Presidentes de Centros de Estudiantes como entidad democrática de representación estudiantil, declara:

1.- Vetamos -refiriéndonos a una posible modificación en la propuesta- esta declaración surgida sin consulta alguna pues, creemos, faltan al compromiso con el Consejo de Presidentes.

2.- Consideramos esta declaración como contradictoria en sí misma porque se dice representativa y propositiva, pero no considera más soluciones que la de derogar. Consideramos que simplifica el problema de la brecha entre establecimientos públicos y privados al afirmar que la culpable de ésta es la PSU, también lo hace con el problema de la calidad de la educación afirmando que es resultado del Estatuto Docente. Además en esta declaración se ignoran problemáticas planteadas por los Presidentes de Centros de Estudiantes tales como la LOCE, la LGE, el lucro, los aranceles y participación estudiantil; y la necesaria investigación de cómo modificarlas para bien de la educación.

Por consiguiente, proponemos poner en marcha una reforma a los estatutos en la que se consigne y valide al Consejo de Presidentes como ente que será consultado por la FEDEP cada vez que sea esencial hacerlo o el tema sea sensible para él mismo, y/o se necesite conocimiento del parecer del estudiantado. Recordemos que los Centros de Estudiantes son los encargados de manifestar el sentir de sus respectivas carreras, generando, en su conjunto, a través del Consejo de Presidentes, la opinión representativa del estudiantado obtenida de la manera más democrática: el diálogo.

Consejo de Presidentes de Centros de Estudiantes
Universidad Diego Portales

CASI Declaración pública Respecto al paro nacional convocado por la CONFECH para el día 15 de mayo

2008-05-21T12:24:00.000-07:00

bueno, esto fue lo que se discutió pero nunca salió apoyado por el consejo, puesto que no hubo común acuerdo de que significaba realizar esta declaración: si era un gesto de apoyo o si era algo mas, como asumir que era esto lo que queríamos para nuestra universidad y si fuese así que implica esto concretamente.

Publico esto acá para documentar la discusión interna en psicología.

Ante la actual situación nacional, donde el costo de vida para las familias chilenas ha sufrido un considerable aumento. Ante la ley que rige el modo de funcionamiento y financiamiento para las instituciones universidades tanto públicas como privadas sostenidas en la actual LOCE, es que el Consejo de presidentes de la UniversidadDiego Portales llama a toda comunidad universitaria a manifestar de la forma que ellos consideren pertinentes las siguientes exigencias concordantes con la CONFECH.

1.- Congelamiento real de aranceles reales: Consideramos que el costo de la vida, el alza de los alimentos, del combustible, el alza del pasaje que afecta a las familias chilenas y más aun el alza de aranceles, encarece bastante el bolsillo de los estudiantes y en especial a los de menos recursos.

2.- La derogación de la LOCE y el veto inmediato a la LGE.

3.- Fin al LUCRO en la Educación.

4.- Gratuidad en la obtención de la T.N.E.

5.- Consideramos que se debe fomentar y aumentar el nivel participativo y democrático, de manera que los estudiantes sean considerado dentro de la construcción y regulación en cada universidad de manera activa a través de un dialogo tripartito entre académicos, estudiantes y funcionarios.

6.- Modificación de los decretos 20, 45 y 212; esto en lo que respecta a la extensión del beneficio en relación a los meses de verano, en donde la atribución de los gremios del transporte en la fijación de la tarifa escolar en todo el país sea del 25% de la tarifa normal y regular, de manera, que el transporte sea digno y equitativo de los alumnos de zonas rurales según el decreto 212.

7.- Fiscalización efectiva al cumplimiento de los Decretos relacionados en materia de transporte una vez modificado estos decretos, respetando los acuerdos conseguidos hasta el momento.

8.- Eliminar sanciones y condicionalidad académicas por deudas económicas con la Universidad.

9.- Manifestamos una enérgica censura contra la actual ministra de Educación Sra. Mónica Jiménez de La Jara, por haber manifestado una postura a favor del LUCRO en la Educación en su participación en el Consejo Asesor Presidencial de la Educación Superior (CAPESUP).

Ante estos puntos, queda en decisión de cada escuela y facultad la forma en al cual hará expresión su descontento, desde ya llamamos a un cese de actividades sumándonos al paro del día 15 de mayo.

Consejo de Presidentes

Universidad Diego Portales

Revista CEPSI

2008-05-21T10:01:00.000-07:00

Un poco de contexto:

Nuestra lista de centro de estudiantes se lanzó con el nombre "con posición" o "composición" quisimos dejarlo polisémico para que jugara con las ideas de "tener posición" y de "componer" al mismo tiempo, puesto que sintetiza nuestra propuesta básica como grupo humano y nuestra apuesta política: tomar posición explícita de lo que ocurre en la medida que se componen (armonizan, conjugan, emergen) los diversos factores intervinientes para propiciar participación, diálogo y cambio en nuestra comunidad de escuela de psicología.

Bueno, la revista se suponía que iba a jugar con el nombre, pero en el segundo número Lucas (el editor) propuso dejarlo de lado, todos a favor y se dejó como "Caos Ilustrado".

Número 1:

"Con posición Peruana"

contenidos:

Con-Posición: acerca de nuestras propuestas y de la elección.
La opinión de los estudiantes y los nombres barajados por la dirección para el próximo director de Carrera.
Decanos y Directores.
Comisión de análisis curricular
Gestión cultural.
"Integración disciplinaria y hermandad: COLAEPSI 2007"
Ponencia “Poesía y Psicología”
Desde los estudiantes para la comunidad.
Sentimientos encontrados, encontrando sentimientos
Las Capas Medias

Queremos agradecer a todos los colaboradores de este número y esperamos recibir comentarios y colaboraciones de toda la comunidad para publicaciones futuras.

BAJAR REVISTA ACA

Número 2:

"Caos Ilustrado #2"

contenidos:

El Universita
Un clavo doblado sobre la superficie del individualismo
Entrevista al presidente FEDEP (Cristián Valdés)
El movimiento universitario en Chile
Elecciones FECH
Balada Inútil
Habla Claudio García: "Date cuenta Loco" (Vocalista de Los Miserables)
El seductor moderno
Manifiesto Waterista
Ilustración del Caos

Queremos agradecer a todos los colaboradores de este número y esperamos recibir comentarios y colaboraciones de toda la comunidad para publicaciones futuras.

BAJAR REVISTA ACA